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dc.contributor.authorAlcázar, Lorena
dc.contributor.authorOcampo, Diego
dc.date.accessioned2017-07-13T21:04:52Z
dc.date.available2017-07-13T21:04:52Z
dc.date.issued2016-07
dc.identifier.isbnurn:isbn:978-9972-615-91-7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12820/274
dc.description.abstractUtilizando datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), este estudio estima el efecto que tiene la violencia de género sobre la probabilidad de que los niños y las niñas repitan el año escolar. La violencia en el hogar genera un clima de tensión que impide el normal desarrollo cognitivo y de habilidades de los niños y las niñas. Al mismo tiempo, las madres víctimas de violencia tienen menos capacidad de brindar a sus hijos el cuidado y la atención que necesitan, lo cual contribuye a reducir el desarrollo de las habilidades de los niños y las niñas. Estos dos efectos suelen reflejarse en un desempeño escolar más pobre en comparación con el de sus pares que no sufren este problema. Por otra parte, el estudio no encuentra evidencia de que la violencia doméstica contra la madre tenga un efecto diferenciado entre las niñas y los niños.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherGrupo de Análisis para el Desarrolloes
dc.relation.ispartofseriesDocumentos de Investigación;80
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.sourceRepositorio institucional - GRADEes
dc.subjectViolencia domésticaes
dc.subjectRendimiento escolares
dc.subjectRepeticiónes
dc.subjectNiñoses
dc.subjectPerúes
dc.titleConsecuencias de la violencia doméstica contra la mujer en el progreso escolar de los niños y niñas del Perúes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01es
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05es
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.publisher.countryPEes


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