| dc.contributor.author | Sarmiento Rojas, José | |
| dc.contributor.author | Deza Deza, Renzo | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-28T17:47:41Z | |
| dc.date.available | 2018-02-28T17:47:41Z | |
| dc.date.issued | 2016-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12820/384 | |
| dc.description.abstract | Este informe presenta una aproximación a la labor pedagógica e
institucional de estos y estas profesionales. A partir de un análisis exhaustivo,
se determinan algunos nudos críticos de la gestión del y la docente-director/a
que reducen su eficiencia. En ese sentido, las conclusiones y recomendaciones
formuladas contribuyen al análisis y debate público de la educación en zonas
rurales, vista desde un enfoque integral y en consideración a la reforma
magisterial y de la educación superior en curso. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Lima | es |
| dc.relation.ispartofseries | Informe de Adjuntía;16 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.source | Defensoría del Pueblo | es |
| dc.source | Repositorio institucional - GRADE | es |
| dc.subject | Gestión educacional | es |
| dc.subject | Comunidades rurales | es |
| dc.subject | Docentes | es |
| dc.title | Una aproximación a la gestión de la escuela primaria multigrado de ámbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es |
