| dc.contributor.author | Ganimian, A. J. | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-01T16:48:39Z | |
| dc.date.available | 2018-03-01T16:48:39Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12820/396 | |
| dc.description.abstract | Este documento tiene como finalidad presentar de manera resumida los principales
resultados de los estudiantes peruanos en las últimas evaluaciones internacionales
de logro educativo en las que ha participado nuestro país. Actualmente, el Perú participa
en tres evaluaciones internacionales: el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación
de la Calidad de la Educación (LLECE), el Programa Internacional para la Evaluación
de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) y el Estudio Internacional de Cívica y
Ciudadanía (ICCS, por sus siglas en inglés). Este año por primera vez se aplicará el ICCS
en nuestro país, por ello el presente documento se centra en los resultados de las dos
primeras evaluaciones. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Lima | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.source | Grupo de Análisis para el Desarrollo | es |
| dc.source | Repositorio institucional - GRADE | es |
| dc.subject | Evaluación de la educación | es |
| dc.subject | Estudiantes | es |
| dc.subject | Educación primaria | es |
| dc.subject | Educación secundaria | es |
| dc.subject | Perú | es |
| dc.title | Bajos resultados, altas mejoras. ¿Cómo les fue a los estudiantes peruanos de primaria y secundaria en las últimas evaluaciones internacionales? | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es |
