Repositorio GRADE: Recent submissions
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Hacia una política de gestión integral de pasivos ambientales mineros en Chile
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2023-11)En Chile existen 5422 faenas mineras abandonadas o inactivas (SERNAGEOMIN, 2019) que constituyen un riesgo potencial para la salud de las poblaciones y los ecosistemas. La infraestructura minera abandonada o cerrada ... -
Las habilidades cognitivas medidas durante la adolescencia predicen los resultados educativos: evidencia de Etiopia y Perú
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2023-07)Utilizando datos de Niños del Milenio (NdM), se investiga la asociación entre las habilidades cognitivas medidas a los 12 años y los resultados educativos medidos a los 15 y 20 años. Los y las jóvenes con mayores puntajes ... -
Inocuidad de la carne en los mercados de abasto: entradas para mejorar la gobernanza y vigilancia
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2023-04)La carne que se vende en los mercados de abastos puede contener microorganismos patógenos que representan un riesgo para la salud de las personas. Este riesgo puede reducirse con mejores prácticas de higiene e inversiones ... -
El impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales: ¿importa la edad de incorporación del niño o niña al programa?
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2023-01)Utilizando datos longitudinales de pares de hermanos de Niños del Milenio (NdM), se explora la importancia de la edad de exposición inicial al programa JUNTOS en el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas ... -
Resilience in a pandemic: the case of community pots in Lima, Peru
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2022-11)Due to the food crisis caused by the COVID-19 pandemic, community pots have made a comeback in Lima’s vulnerable areas, as an alternative mechanism to fight hunger. They have become a symbol of resilience and solidarity, ... -
Resiliencia en tiempos de pandemia: el caso de las ollas comunes en Lima, Perú
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2022-10)A raíz de la crisis alimentaria generada por el COVID-19, las ollas comunes han resurgido en las zonas más vulnerables de Lima como una alternativa para enfrentar el hambre. Se han convertido en un símbolo de resiliencia ... -
El trabajo de sesiones de aprendizaje en aulas rurales multigrado: la experiencia del proyecto CREER
(Proyecto CREERPE, 2024-07)En las aulas multigrado de nuestro país, la enseñanza y el aprendizaje se tejen de manera distinta a las aulas convencionales, lo que implica adaptar las prácticas educativas para atender eficazmente las diversas necesidades ... -
Balance y perspectivas de nuestro trabajo con escuelas rurales multigrado
(Proyecto CREERPE, 2024-05)Los autores comparten perspectivas y alcances del Proyecto CREER. Abordan el trabajo realizado junto a escuelas rurales multigrado, destacando las adaptaciones del proyecto en el retorno a la presencialidad, las estrategias ... -
Concepciones sobre materiales educativos en escuelas rurales multigrado monolingües
(Proyecto CREERPE, 2022-01)Este documento tiene como objetivo describir y analizar las concepciones sobre los materiales educativos de docentes de escuelas rurales multigrado y de funcionarios vinculados con la educación, así como el acceso, el uso ... -
Agricultura familiar en tiempos de crisis en Perú: diagnósticos y recomendaciones
(OXFAMPE, 2023-10)El presente estudio tiene por objetivo evaluar los impactos de la crisis agroalimentaria global en la agricultura familiar peruana, así como las respuestas de política y posibles alternativas para enfrentarla, con una ... -
Barreras para la integración laboral de migrantes venezolanos en el Perú: identificación y análisis de opciones de política
(CIESPE, 2023-04)El presente documento analiza estas barreras para la integración laboral, así como opciones de política para abordarlas a partir de un análisis multicriterio que evalúa cada una de las opciones identificadas según su ... -
Resilience in the time of a pandemic: developing public policies for ollas comunes in Peru
(IDSGB, 2023)La pandemia del coronavirus (COVID-19) ha generado crisis en los ámbitos económico, social y de seguridad alimentaria en muchos países del mundo. Ante el aumento del hambre en el Perú, y la reacción tardía e incompleta del ... -
Incorporar la consolidación de la paz al enfoque del nexo en la educación en situaciones de emergencia: prácticas prometedoras para superar las injusticias
(INEEUNESCOFR, 2023)Este informe de síntesis fue encargado por la INEE, la UNESCO y la FICR a través del Centro Mundial de Ginebra para la Educación en Situaciones de Emergencia (EiE Hub). Estos socios reconocen que la educación en emergencias ... -
Ed-tech in the Global South: research gaps and opportunities
(Southern VoiceCA, 2023)Este estudio explora el panorama cambiante de la tecnología educativa (ed-tech) en el contexto de la creciente atención mundial y nacional sobre el tema, con la pandemia de COVID-19 acelerando la incorporación de la ... -
Building safer and more sustainable food systems in Peru. Stories of Change: Covid-19 Responses for Equity
(Institute of Development Studies (IDS)GB, 2023)La pandemia del Covid-19 ha agravado la situación de inseguridad alimentaria de los habitantes de las ciudades latinoamericanas. En Perú, los más vulnerables se enfrentan a grandes dificultades para acceder a los alimentos, ... -
Unveiling barriers to women’s access to decent work in Peru
(Partnership for Economic Policy (PEP)KE, 2024-02)Perú sufre un grave problema de desigualdad de género en el mercado laboral que no puede entenderse considerando únicamente las tasas de empleo. Más bien, es necesario analizar también las condiciones bajo las cuales las ... -
Data matching: construction of COVID-19 – related variables for Young Lives Peru
(Young LivesGB, 2024)Este documento describe el conjunto de datos COVID-19 emparejados de las cohortes de Niños del Milenio en Perú creado por el equipo de Niños del Milenio. El conjunto de datos emparejados combina los datos administrativos ... -
Shallow pedagogies as epistemic injustice: how uncritical forms of learning hinder education’s contribution to just and sustainable development
(Bristol UniversityGB, 2024-02)Este artículo se basa en los resultados del estudio JustEd para analizar las pedagogías superficiales que han surgido en Perú en el contexto de las reformas centradas en el alumno y basadas en los resultados que se han ... -
Streaking to success: the effects of highlighting streaks on student effort and achievement
(BIDUS, 2024)Este documento analiza si destacar las rachas anima a los estudiantes de 4º a 6º de primaria en Perú, por un lado, a aumentar su uso de una plataforma de matemáticas en Internet y, por el otro, a mejorar el aprendizaje. ... -
Promoviendo el empleo y la empleabilidad durante el COVID-19: evaluación de cuatro experiencias en América Latina
(Grupo de Análisis para el DesarrolloPE, 2023)El presente documento realiza un balance de cuatro evaluaciones de intervenciones de dinamización laboral en respuesta al impacto de la pandemia en el empleo. Estas evaluaciones, que se realizaron en el marco del proyecto ...
